1. Vytvoření koncepce kombinovaného studijního programu

Podrobný popis realizace klíčové aktivity:

Návrh studijních plánů a celkové struktury studia, rozdělení předmětů na předměty realizované distančně a prezenčně, určení formy distančních učebních textů (podle povahy předmětu tištěná / elektronická, kombinovaná) V rámci této klíčové aktivity dojde k nastavení personálního zabezpečení pracovně právních vztahů realizačního týmu.

Ke konkretizaci studijního plánu a celkové struktury studia je naplánováno několik pracovních cest na domácí i zahraniční univerzity, které mají s tímto typem studia dlouhodobé zkušenosti (denní po ČR, cca 5denní na:Univerza v Ljubljani, Universität Wien).

Výstup klíčové aktivity:

Mezi výstupy 1. klíčové aktivity spadá:
1. Návrh kombinovaného studijního programu (bakalářského a navazujícího magisterského) zahrnující:

• seznam předmětů zařazených do studijního plánu,
• jejich členění podle formy výuky, cíle předmětů,
• návrh personálního zabezpečení programů respektující požadavky akreditační komise.

2. Výstupem bude také vytvoření přehledu nastavení personálního zabezpečení pracovně právních vztahů realizačního týmu včetně přesného popisu vnitřních postupů řízení a role jednotlivých členů realizačního týmu, zejména manažera a koordinátorů klíčových aktivit.

2. Konkretizace obsahu předmětů, příprava a evaluace distančních studijních materiálů

Podrobný popis realizace klíčové aktivity:

Konkretizace obsahové stránky předmětů, případné rozdělení obsahu do segmentů vyučovaných prezenčně a distančně. Příprava studijních materiálů pro předměty, které budou vyučovány distanční formou (výběr obsahu, opatření literatury, konzultace obsahu, příprava textu, recenze, evaluace a ověření v prezenční výuce). Elearningové kurzy budou vytvářeny přímo odbornými pracovníky zapojenými do projektu, technickou a organizační pomoc bude poskytovat externí koordinátor e-learningových opor. Technická stránka přípravy tištěných distančních opor bude prováděna asistentem projektu s využitím zakoupeného editačního software typu Adobe, Creative Suite 5 Design Premium, k dispozici budou studentům i v elektronické formě ve formátu *.pdf. Ověřování studijních materiálů bude probíhat ve stávajících místnostech katedry geografie, dovybavení jedné z nich interaktivní tabulí umožní implementaci nejmodernějších didaktických postupů, jejichž ovládnutí je pro cílovou skupinu projektů nezbytné.

Výstup klíčové aktivity:

Mezi výstupy 2. klíčové aktivity patří:
- Soubor 20 anotací předmětů kombinovaného studia, studijních materiálů a metodik (z nich 10 tištěných i v elektronické formě, ostatní v elektronické formě)

3. Příprava akreditačních materiálů a jejich předložení k akreditaci

Podrobný popis realizace klíčové aktivity

V průběhu realizace této aktivity budou zejména připraveny akreditační materiály, které budou následněpředloženy k akreditaci. Vedle toho bude vytvořena:

• metodika pro uznávání předchozího vzdělání získaného v procesu formálního a neformálního vzdělávání (např. dlouhodobé pedagogické praxe) a úprava přijímacího řízení zohledňující specifika nekvalifikovaných učitelů s dlouhodobou praxí.
• metodika pro přestup mezi kombinovanou a prezenční formou studia.
• metodika adresného oslovování potenciálních zájemců o studium v nově akreditovaných oborech. Vlastní konzultace se zájemci o studium.

Výstup klíčové aktivity:

Mezi výstupy 3. klíčové aktivity patří:
- text žádosti o akreditaci
- 3 metodiky

4. Zahájení realizace studijního programu

Podrobný popis realizace klíčové aktivity:

Tato klíčová aktivita se bude týkat vlastní výuky v prvním semestru kombinovaného studijního oboru
připraveného akreditací. Všem studentům budou k dispozici všechny vytvořené studijní materiály a ostatní studijní opory. V rámci jednotlivých přednášek budou vždy zajištěny podpisy cílové skupiny na prezenční listiny. Veškeré powerpointové prezentace budou obsahovat povinný logolink a povinná sdělení dle platného Manuálu publicity.

Výstup klíčové aktivity:

Mezi výstupy 4. klíčové aktivity patří:

• Výuka předmětů vytvořených projektem.
• Používání distančních studijních opor.
• Používání zakoupených zařízení.